寫好作文的核心除了直接說出我們的觀點，還要對我們的觀點加以證明，證明觀點的時候，就需要事實材料或者前人的觀念的材料。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024新課標II卷高考作文范文，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
2024新課標II卷高考作文范文1
探索未知之境 成就生命價值
我們所有物理意義上的旅程，一旦開啟，就有了目的地與歸期。但從好奇心出發(fā)的旅行卻讓我們走得越來越遠：從石器時代走到今天的科技時代，從地球走向無垠的太空。我們在不斷抵達，又不斷重新出發(fā)。
蘇格拉底有句名言：“我知道我不知道。”意思是，我們的認知世界就像一個圓圈，圓圈外的世界就是未知的世界;當我們的認知不斷變大，這個圓的周長就會變大，于是我們接觸到的未知領域就越大——于是我們知道的越多，未知的就會越多。
無邊無際的未知世界就和廣闊無垠的太空一樣，既讓人看到自己的渺小，又促使人類帶著好奇心不斷去探索、挖掘它的秘密。人類在這個過程中所作的努力就如同夸父逐日、精衛(wèi)填海、蚍蜉撼樹，但對于未知的追逐又成就了一代又一代人的生命價值。
《山海經》是早期人類對于未知世界初淺的認識?！渡胶＝洝防锊坏忻趾蛯傩云娈惖纳瘾F，更體現了上古時代人們用腳丈量世界的毅力。試想，創(chuàng)作者沒有對新鮮未知事物充滿熱情，怎會為它們取出富有詩意的名字，又怎能對其生命屬性進行詳細的描述?在亞歐大陸的最西邊，古希臘的神話又讓我們看見了另一個古老文明對于未知的探究。所有的自然之力被神化，所有的社會規(guī)律被賦予了人形。自然災害、部落斗爭、歷史變遷……地球上這些客觀的變化在人類的探索與想象中以詩意的手法被記錄下來，讓今人與古人建立了溝通關系。
《奧德賽》用更形象的手法向我們展現了人類探索未知世界的勇氣。我們感動于奧德修斯的堅韌、執(zhí)著、忠誠的同時，也看到了早期人類對于海洋的探索。在希臘神話中，海上盡是未知的風險：有塞壬的大漩渦，有食人族統(tǒng)治的島嶼，也有被怪獸占領的島嶼。而總有充滿冒險精神的勇士去挑戰(zhàn)海神，歸來之后成為英雄——你看，從古至今，人們都崇拜開拓者。正是這些英雄，擴大了我們認知的圓圈，改善了我們生存的環(huán)境，鼓勵更多的人去追求生命的意義。
《三體》里用了一種很精彩的隱喻告訴我們人類探究的秘密。主角進入了三體人的游戲世界中，所有人都面臨著太陽吞滅星球文明的威脅，于是大家有了一個共同的目標：解開宇宙之謎，避免自己所在的星球被毀滅。在這個章節(jié)里，我們看到文明不斷被毀滅，又不斷地重啟。值得驚喜的是，因為有了先驅們孜孜不倦地探索，每一次我們都得以看見人類文明在向前推進。宇宙浩瀚，人類渺小，但在宇宙中留下痕跡，便是我們存在的意義。
從鉆木取火、夸父逐日到新能源、“天問一號”，這是人類對于能源與技術的探索;從對于月神、天宮的想象，到“嫦娥四號”登上月球，這是人類幾千年來對于天空的探索;從“家天下”到“天下為公”“以民為本”是人們對于人類社會與精神需求的探索……我相信，只要我們還能仰望天空，我們的旅程就不會結束。下一站，是我們未知的未知領域。
2024新課標II卷高考作文范文2
探索之旅抵達未知之境
回望歷史長河，未知之境始終對人類有著致命的吸引力，未知呼喚人類要學無止境，一步步到達未知之境。著眼于個人，每個人的一生都是不斷探索的過程。究其本質，對于“探索”的認識大體可歸為兩種，其一是探索自我，其二是探索世界。依我之見，吾輩青年應當兼顧這兩種“探索”，既向內“探索自我”，成就人生；又向外“探索世界”，自強不息。
向內“探索自我”，能明確志向，成就人生。
青年的命運取決于青年人崇高而奔放的熱情，要想熱情長燃而不息，唯有不斷探索，瞄準人生航向，方能使人生航船堅定前進而不迷航；愛迪生在物理領域不斷探索，發(fā)明了電燈；達爾文通過對自然界的不斷探索，提出了自然選擇理論，解釋了生物的進化機制；袁隆平，立志要為讓中國人吃飽飯而奮斗，他數年如一日，耕作于田間，先后發(fā)明了“三系法”“兩系法”雜交水稻，并創(chuàng)建超級雜交稻技術體系，為中國乃至世界的農業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻。他們無不是自我探索，堅定志向，才有了熠熠生輝的人生之旅。吾輩青年，唯有向內探索自我，才能明確人生方向，真正實現自我價值。
向外“探索世界”，能與時俱進，到達未知之境。
從古代的地理發(fā)現到現代的科學研究，人類從來沒有停止過探索世界的腳步，15世紀末，哥倫布率領船隊橫渡大西洋，最終發(fā)現了新大陸——美洲；1961年，蘇聯(lián)宇航員尤里·加加林乘坐“東方1號”成為第一個進入太空的人類，開啟了載人航天時代，人類終于突破地球的束縛，踏上了征服宇宙的征程；1990年，哈勃太空望遠鏡是第一個進入地球軌道的大型光學望遠鏡，自發(fā)射以來，為天文學家提供了豐富的觀測資料，對星系演化、黑洞、暗物質等領域的研究具有重要意義；中國自2007年開啟探月工程，衍生出嫦娥一至五號，嫦娥五號實現中國首次月球采樣返回任務。吾輩青年只有把探索自我的人生目標與探索世界融為一體，方能推動個人、國家、世界與時俱進，到達未知之境。
誠如莊子所言，“夏蟲不可以語冰”，要想凌霜傲雪，必須突破夏蟲視野之局限；要想展鯤鵬之志，必須突破榆枋障目，俯瞰九霄，方能自強不息。吾輩青年的突破終將解開未知的答案，而突破的獎賞終究來自不斷的探索。向內“探索自我”和向外“探索世界”，此二者得兼，方能迎小我之成長，進而饋大我以芬芳。
2024新課標II卷高考作文范文3
未知之境，造夢之旅
“月亮背面”正如冰山下的“八分之七”充滿了誘惑，對于未知，我們的先民心向往之，于是有了嫦娥、桂樹、玉兔的美麗遐思，于是有了今日的“嫦娥登月”揭開了月背的神秘面紗，更有了“天問一號”的探索之旅。未知關乎好奇和渴望，關乎夢想與創(chuàng)造！
縱觀人類發(fā)展史，它就是一部人類逐漸由蒙昧未知，不斷探索掌握越來越多的已知，在致知后依然追求未知的進步史！
追求未知是人類致知的原動力。
第一個吃螃蟹的人帶來的是來自未知世界的美味，那從天而降的蘋果帶來的是對未知世界的嶄新認知，那蒸汽頂起的壺蓋帶來的是對未知世界的改變……對于未知，好奇也好，渴望也罷，它們如果只是心念一動，心馳神往，也不過是一縷綺思。唯有化為夢想，并大膽創(chuàng)造，才可以美夢成真！
我們要走出“已知”的舒適區(qū)，以好奇去探尋廣袤的“未知”。
相較于已知的安逸，未知則意味著更多的艱辛?？梢阎蕉啵侥馨l(fā)現自己的無知。滿足于已知便是深陷于無知。年逾八十的金庸不滿足于已知，追索未知，遠渡重洋，取得劍橋大學哲學博士學位。生而為人，應該努力求知，拓展自己的已知，這樣才能從已知探求未知，進而更好立身處世。
我們要走出對“未知”的恐懼，以勇氣去拓展人生的廣度。
生命中潛伏的未知數，意味著可能的暗礁，也意味著可能的別有洞天。無畏的史鐵生給未知的命運揭曉了謎底——“死亡是一個終將會到來的節(jié)日”，然后鑄就鐵樣人生！無懼的俞鴻儒一往無前撥開未知的霧，在空氣動力學領域敢為人先，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)理論，鑄造國之重器！面對無法預料的未知，預支恐懼，畏葸不前絕非我輩青年的人生。躬身入局，開拓未知領土，方能擁有極限人生。
無窮的遠方關乎未知，無數的人們關乎未知，它們或是他們都和我有關，那么還在猶豫什么，加入未知之旅，一起來實現無窮的夢想吧！
