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談?wù)劄槭裁匆x研究生

我校(云南農業(yè)大學(xué))一年一度的碩士復試和博士考試又馬上開(kāi)始了。一個(gè)令人不安而且普遍存在的現象是大多數研究生對為什么要讀研究生搞不清楚,或者模模糊糊,更有甚者是部分導師對此也沒(méi)有清晰的認識和想法,研究生們問(wèn)起該話(huà)題來(lái),要么一問(wèn)三不知,要么語(yǔ)焉不詳。這些現象對研究生健康成長(cháng)不利,也影響我校研究生事業(yè)的快速發(fā)展。作為一個(gè)碩士導師有20余年,博士導師10余年的老教師,有幾句心里話(huà)要對有志于我校的研究生們說(shuō)說(shuō),也向研究生的導師說(shuō)說(shuō)。

首先要解決的問(wèn)題是“為什么本科讀完了還要繼續讀研究生?”?;卮疬@個(gè)問(wèn)題之前我們先來(lái)看看我國研究生報考趨勢,2016年考研報考人數為177萬(wàn)人,比2015年增長(cháng)7%,報考研究生人數繼2014、2015連續兩年下跌后,2016年報名人數出現反彈。雖說(shuō)2014、2015報考研究生人數有所下降,但絕對數也是非常大的,都超過(guò)了100萬(wàn)。云南省也與全國一樣,2016年的報考人數達到了10625人,云南各高校的實(shí)際錄取人數還不止這個(gè)數,因為云南高校的研究生錄取大多靠調劑??偟内厔菔侨珖芯可鷪罂紵岫纫恢辈粶p。說(shuō)明全國對研究生的需求是巨大的,報考研究生的熱情是高漲的而且一直沒(méi)有衰減?;氐皆瓉?lái)的問(wèn)題,即“為什么本科讀完了還要繼續讀研究生?”?;卮鹫吒魇礁鳂?,有成為行業(yè)專(zhuān)家的過(guò)來(lái)者,有初入茅廬的研究生新生,也有道貌岸然的管理者?!白C明你是一個(gè)勇敢而智慧的人”、“證明你是一個(gè)能戰勝自己的人”、“是人生的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”、“考研不是終點(diǎn),而是我們人生的一個(gè)新起點(diǎn)”等等,答案五花八門(mén),不一而足。這些回答雖說(shuō)沒(méi)有什么錯誤,但也沒(méi)有什么用處,充其量只能作為一種口號。筆者雖然指導研究生有些年頭了,但對此類(lèi)問(wèn)題一直不敢輕易作答,也沒(méi)有停止思考和研究,經(jīng)過(guò)再三研究和求證,認為以下幾點(diǎn)回答這個(gè)問(wèn)題是行得通的。

一、躲避就業(yè)壓力。一項針對2011屆大學(xué)畢業(yè)生流向的網(wǎng)上調查顯示,排名第一的讀研理由是因為“就業(yè)前景好”,達到36%的比例。通常在工作招聘中,只招碩士學(xué)歷以上的占28%,只招本科的僅占11%,剩下的61%兼招研究生和本科生,而且一般研究生優(yōu)先。就業(yè)期待成為大學(xué)生們讀研的最大動(dòng)力。因為中國高校的擴招,越來(lái)越多的高中生擠到大學(xué)里來(lái),造成了大學(xué)生們的就業(yè)壓力。不好就業(yè),怎么辦,高不成低不就,就只好選擇繼續讀研究生,以此來(lái)緩解就業(yè)的壓力。

二、追求高學(xué)歷。讀研究生是一件頗為榮耀的事,意味著(zhù)擁有美好的前程,較高的收入和優(yōu)越的社會(huì )地位?,F在的社會(huì )雖然說(shuō)看中能力,可是實(shí)際上,對于學(xué)歷的要求還是很高的。所以很多人因為學(xué)歷低、收入低而選擇繼續讀研,以此來(lái)提高自己的學(xué)歷,以便未來(lái)能有一個(gè)好的生活。國家機關(guān)和事業(yè)單位都已制定相關(guān)政策,研究生在晉升晉級等方面均要比本科生起點(diǎn)高而且速度快,企業(yè)方面雖然沒(méi)有硬性政策,但出于爭奪人才的考慮,研究生更被看重,發(fā)展前景也要更好。

三、人生規劃和目標。現在的學(xué)生大多數都依賴(lài)家庭,父母年輕時(shí)沒(méi)有實(shí)現的理想轉移到子女身上來(lái)了,父母們拿出“曾經(jīng)滄海難為水”的架勢,諄諄告誡子女,如果不提高水平,沒(méi)有研究生頭銜,就會(huì )落伍,甚至可能被淘汰。當然,當中也有很多考生是想通過(guò)研究生階段的深入系統學(xué)習,從而使自己能夠迅速成功的。有些學(xué)生是很有想法的,對自己的規劃很明確,他們會(huì )選擇適合自己的目標和規劃,找準自己的方向和確定自己的未來(lái)。

四、素質(zhì)追求。在就讀研究生期間,學(xué)生的知識結構、道德修養、身心素質(zhì)和適應能力等方面會(huì )得到大幅度提高。提高學(xué)歷的同時(shí),文化素質(zhì)也得到相應增高。為了追求提高素質(zhì)和增加知識,從而進(jìn)入到研究生生活之中。

五、喜歡校園環(huán)境。有些同學(xué)之所以喜歡繼續讀研究生,就是因為喜歡學(xué)校這個(gè)氣氛,不用去勾心斗角,不用去想防人害人的事,一直求學(xué),實(shí)驗再忙也是十分美好的事情。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)普通大學(xué)研究生是否值得讀的問(wèn)題。這個(gè)話(huà)題不能回避,也回避不了,尤其是象我校這種主要靠調劑來(lái)招收研究生的學(xué)校。毋庸諱言,廣大考生都向往211、985學(xué)校,因為這些學(xué)校的條件相對較好,容易出成果,而且社會(huì )知名度也較大,對進(jìn)一步深造和找工作相對容易。但以此就認為只有這類(lèi)學(xué)校才可以培養出高質(zhì)量的研究生就不對了,認為地方院校不能培養出高水平的研究生,不僅錯誤,而且狹隘。眾所周知,現在大學(xué)被人為地劃做了三六九等,現在批評大學(xué)(特別是普通高等學(xué)校)的聲音很多,典型的有“學(xué)校求大求全”,“二流大學(xué)不應招研究生”,更有甚者是問(wèn)“如今研究生為何開(kāi)始不值錢(qián)了?”。要回答這幾個(gè)問(wèn)題之前,首先看看國家政策。國家一直鼓勵包括教育在內的各行各業(yè)要跨越式發(fā)展,即沒(méi)有條件創(chuàng )造條件也要上,沒(méi)有培養研究生能力的學(xué)校要迎頭趕上。我國研究生招生規模的擴大,基本上是在行政主導下進(jìn)行的。什么叫“學(xué)校求大求全”?如果學(xué)校不全力發(fā)展,沒(méi)有涵蓋國民經(jīng)濟所需的學(xué)科,光靠211、985大學(xué)培養的研究生能夠滿(mǎn)足需要嗎?再有就是所謂“二流學(xué)?!钡姆Q(chēng)謂,這是一群本身沒(méi)有什么水平,成天只會(huì )阿諛?lè )畛械摹爸攸c(diǎn)大學(xué)”家伙封的。當年“落后地區”的本科院校,在沒(méi)有國家投入或投入很少的情況下,艱苦奮斗,勵精圖治,為爭取成為研究生辦學(xué)單位付出了成倍的心血,現在應該說(shuō)初具規模,為當地經(jīng)濟發(fā)展做出了積極貢獻,也為我國成為第二世界經(jīng)濟體發(fā)揮了重要作用。實(shí)際上,現在地方上各種行當中挑大梁的人,基本上都是“二流學(xué)?!迸囵B的人。與本科教育不同的是,研究生教育的成功與否,一方面在于學(xué)校提供的科研設備和師資力量,更重要在于研究生自己。只要你的學(xué)校能夠提供基本的科研設備,只要你能充分調動(dòng)自己的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性,就會(huì )在實(shí)驗中發(fā)現新東西,就可能在科研上取得理想成績(jì)。在普通大學(xué)也可以遇到一位既懂學(xué)術(shù)研究,又善于搞應用開(kāi)發(fā)的導師,而且不僅學(xué)到如何做基礎研究,還懂得了如何把基礎研究和實(shí)際的應用開(kāi)發(fā)結合起來(lái),做到學(xué)以致用。從這個(gè)角度上講,普通院校比211、985大學(xué)更有優(yōu)勢,因為實(shí)事求是地講,普通院校教師更熟悉實(shí)際情況,動(dòng)手能力強,有自己的特點(diǎn),而且不唯書(shū),不唯上。他們沒(méi)有“一流大學(xué)”的包袱,也沒(méi)有華而不實(shí)的負擔,充分發(fā)揮“接地氣”的特長(cháng),專(zhuān)注于創(chuàng )新和培養人才。再實(shí)事求是地說(shuō),普通高校的優(yōu)秀教師還不多,有以上這些優(yōu)點(diǎn)的人畢竟是少數。這就需要導師們與研究生們同步提高素質(zhì),這在普通高校中目前顯得更加重要。導師首要任務(wù)就是要加強責任心,樹(shù)立神圣職責就是培養人才的自覺(jué);要有學(xué)高為師,德高為上的育人理念;要承擔起傳道、授業(yè)、解惑的重任,努力提高自身的學(xué)歷層次、科學(xué)素養、人文精神和學(xué)術(shù)水平;靠自己的敬業(yè)精神和對學(xué)生的責任態(tài)度影響學(xué)生;靠自己營(yíng)造的環(huán)境和文化去點(diǎn)燃研究生心頭那熱愛(ài)科學(xué)的“火苗”。更為重要的是,實(shí)事求是,根據本地實(shí)際,形成自己特點(diǎn),不唯書(shū),不唯上。在此過(guò)程中,研究生們需要注意的是不論你的導師是偏重于搞基礎研究還是偏重于做應用研究,不論你的導師現在的科研業(yè)績(jì)如何,都要多和導師討論請教,這樣才會(huì )漸入佳境。千萬(wàn)不要抱怨你的導師,更不能看不起導師,把抱怨和郁悶的時(shí)間都用在積極探索上,這樣的話(huà)在不知不覺(jué)中,就會(huì )構建起和諧的師生關(guān)系,也會(huì )有更多時(shí)間提高自己。研究生期間,要養成自主創(chuàng )新并主動(dòng)探索的習慣,不要每天去實(shí)現導師的想法,不要成為“實(shí)驗機器”。

以上是我的管中之見(jiàn),希望有所幫助。這里我要告訴大家一個(gè)秘密,我校其實(shí)是一個(gè)老校,如果按現在的統計標準計算早已超過(guò)百年了。我校有中國工程院院士;每年的教研和科研項目以及相應的項目經(jīng)費不計其數;各種級別的研究平臺足以培養高水平的研究生;各個(gè)學(xué)科都快速發(fā)展;我校培養的領(lǐng)導干部和杰出人才數不勝數。

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